Aprendendo a Pensar, Repensar o Pensado*

21 abr 2009 Deixe um comentário

por leilart em Uncategorized Tags:,

* Produção Acadêmica

Tendo em mente que o conhecimento não é imposto e sim construído, se deve pensar que hoje o grande desafio da escola é: ensinar a pensar e ensinar o que fazer com o pensado. A escola do século XXI deve ter como objetivo ensinar o aluno a buscar o conhecimento formando assim, um sujeito autônomo e crítico. E permiti-lhe a exploração de sua própria imaginação, do seu raciocínio e da sua capacidade de comunicação, assim como, incentivá-lo a pesquisa científica e a curiosidade.
Saber pensar é uma potencialidade humana e possui relação com a capacidade de aprendizagem. “É a teoria mais prática que existe, ou a prática mais teórica que existe” (DEMO, 2004).
Saber pensar é não ter pressa para enquadrar a realidade, memorizar a fórmula, construir a resenha ou o quadro conceitual.
O primeiro passo para aprender a pensar, curiosamente, é aprender a observar. E o ato de observar precisa estar integrado a práxis para aprender a pensar o que a realidade que nos cerca apresenta de forma dinâmica.
O pensamento exprime a existência dos seres racionais e capazes de conhecimento abstrato e intelectual, e sobre tudo, manifesta a própria capacidade para dar a estes sujeitos leis, normas, regras e princípios para construir o edifício lógico e axiológico de cada um ao longo da vida.
A forma de organização da vida e do espaço é universal permite que a sociedade organize-se em si fazendo aquilo que lhe é adequado. David Hume dizia “que só se pode pensar em algo que tenha chamado a atenção aos nossos sentidos interiores ou exteriores”.
Nesse processo de repensar – refletir o homem amplia os conhecimentos inovando-os. A atitude reflexiva implica no exercício do pensamento. Este pensamento pode ser entendido como a capacidade de se avaliar, processo que se expressa a partir da reflexão crítica. Pensar e repensar é o recurso de que o indivíduo se dispõe para garantir a sobrevivência, e consequentemente, a continuidade da vida enriquecida com mais significados e ressignificações.
Conhecimentos devem ser conquistados pensando-se livremente. Pensar envolve originalidade, concentração e intenção.
Se o que define uma cultura é o conteúdo das redes de conversação que percorrem e a compõem, saber conversar é saber construir um universo cultural, é representação e ampliação dos espaços de liberdade individual e em conseqüência, possibilidades de aprender a conversar.
O diálogo quando internalizado, não apenas reproduz a expressão dos pensamentos dos outros participantes, como também, argumenta na mente dos participantes, com respeito a essas opiniões. Os envolvidos neste processo desenvolvem atitudes, críticas em relação ao que as outras pessoas pensam, e essas atitudes críticas voltam a fazer parte da própria reflexão.
O elemento chave para pensar bem e repensar é a reflexão, é dar uma volta sobre si mesmo.
Contudo, é tempo de repensar todas as informações que são recebidas não importando a fonte. É necessário julgar os dados que são recebidos, analisando sempre os dois lados da situação, nunca deixando o pré-julgamento falar mais alto.
Pensar e repensar o pensado é agregar um universo de pessoas com diferentes opiniões, lideranças, interesses, conflitos e competições, pois o indivíduo que pensa e repensa o pensado se torna um ser crítico, reflexivo, atuante, curioso e se torna pensador de uma sociedade, de um grupo, de uma coletividade.
A realidade é complexa nas suas relações e inter-relações, mas a única forma de aprender o sentido é estar aprendendo as relações que a constituem, e se são dinâmicas, sempre estão se refazendo e se modificando.
Por isso, a importância de que os educadores no exercício do saber fazer construam com os alunos mais esperança para a humanidade em harmonia com a natureza, valorizando tudo e todos em uma união constante da condição humana, respeitando sempre a diversidade existente em qualquer parte do mundo.
Além de aprender a pensar o homem precisa repensar todo o pensado e buscar novas respostas para as incertezas do amanhã.
Talvez hoje a questão mais importante da vida não seja somente responder as perguntas “de onde vim”, “para onde vou”, mas também, a de como se manter vivo gerando sustentabilidade em meio a diversidade e aos desafios.
Portanto, se você realmente quiser ter idéias novas, ser criativo, ser inovador, aprimore primeiro os seus sentidos. Você estará no caminho certo para começar a pensar, consequentemente, para repensar o pensado.

“[...] A gente ta sempre pensando e
Repensando tudo que a gente pensa,tudo que a gente vê, sente e vive.
A gente pensa o que falar e como falar.
A gente ta sempre pensando o que já foi pensado.
A gente pensa.
Pensa de novo.
Passa o dia pensando.
No meio de tanto pensamento de tanta coisa que a gente pensa,
A gente nem vive o momento sem pensar antes.
Eu penso. Tu pensas. Ele pensa. Nós pensamos.”

*Acadêmicos:
Ana Laura e Silva de Souza Nunes
Camila de Souza Bugenski
Corbélia Florilda Coelho
Daniele Benatto
Douglas Laskoski Fonseca
Francieli Aparecida Ferreira
Gabriela Tinai Nihei
Jéssica Milani Mottin
Leticia Rosa
Mariana Canha
Sabrina Cruz de Lima
Silvana Motta da Silva
Thays Joly Affanio
Vanilza de Souza Pereira
Viviane Gonçalves Teixeira Moraes

Produção da disciplina de Educação para a Diversidade – Prof.ª Leila R. Sanches, Curso de Pedagogia – 7.° período – noturno, 2008.  Faculdade Doutor Leocádio José Correia – CTBA/PR.